Prof. Piotr Pruszczyk

Prof. Piotr Pruszczyk

WUM – powód do dumy dla nas wszystkich

Piotr Pruszczyk

Kandydat na Rektora WUM

Dlaczego kandyduję?

Decyzję o kandydowaniu do pełnienia misji Rektora Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego podjąłem po długiej refleksji i w poczuciu odpowiedzialności za naszą Uczelnię. Współczesna medycyna rozwija się niezwykle dynamicznie. Marzę o tym, aby nasza Uczelnia była aktywnym uczestnikiem i liderem tych procesów.


Rozwój technologii medycznych daje dziś ogromne możliwości,  jednocześnie zmiany cywilizacyjne, społeczne i populacyjne stawiają nowe wyzwania w obszarze zdrowia publicznego. Z tym przyjdzie się mierzyć wkrótce naszym Pracownikom i Absolwentom. Dlatego nie chcę, aby wewnętrzna polityka i spory przesłaniały nam to, co naprawdę ważne w codziennej pracy, w naszej misji i w dynamicznym rozwoju Uczelni.

Musimy rozwijać nowoczesną dydaktykę i ambitną naukę, współtworzyć środowisko przyjazne rozwojowi  Studentów i Pracowników oraz zakładów i klinik WUM.

Z naszym Uniwersytetem związany jestem od początku moich studiów medycznych. To miejsce, które od zawsze jest dla mnie istotą zawodowego rozwoju oraz powodem do dumy.  Swoje  doświadczenie zawodowe budowałem w kraju i za granicą – począwszy od pracy naukowej w laboratorium nauk podstawowych w obszarze fizjologii układu krążenia w Stanach Zjednoczonych, po wiele lat pracy czysto klinicznej. Uczestniczyłem i uczestniczę wraz z moimi Współpracownikami w prowadzeniu zajęć dydaktycznych dla Studentów  kierunku lekarskiego, lekarsko-dentystycznego, pielęgniarstwa, logopedii i fizjoterapii.


Jako prorektor do spraw nauki od lat aktywnie współpracuję ze wszystkimi Wydziałami i kształtuję mechanizmy, które wzmacniają rozwój niezwykle zróżnicowanych jednostek WUM i całej Uczelni. To daje mi dobrą perspektywę spojrzenia na sprawy ważne dla wspólnoty akademickiej i jest płaszczyzną do dialogu ze wszystkimi środowiskami naszej Uczelni. Moje doświadczenie chcę teraz wykorzystać dla rozwoju wszystkich obszarów działalności Uniwersytetu i naszych Szpitali. Wiem też co dla naszej Uczelni jest złe, co nie służy jej rozwojowi i nie powinno mieć miejsca w przestrzeni uniwersyteckiej. Czas na politykę wysokich aspiracji naukowych i akademickich, której beneficjentem będzie Warszawski Uniwersytet Medyczny i wszyscy tworzący jego środowisko!

Chcę, aby nasza Uczelnia była nie tylko  liderem krajowym, ale też ważnym europejskim ośrodkiem badawczym i medycznym, atrakcyjnym i przyjaznym miejscem studiowania i pracy, pozwalającym wszystkim członkom naszej Wspólnoty realizować wysokie aspiracje zawodowe. Wiem, że potrzebujemy miejsca, które nobilituje i jest źródłem osobistej satysfakcji i dumy, miejsca otwartego na nowe doświadczenia, różnorodne kultury i poglądy, w którym intelektualny tygiel będzie inspiracją do działań twórczych i przełomowych.

Kandyduję na stanowisko Rektora Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego, ponieważ chcę, aby nasza Uczelnia była wspólnotą opartą na wzajemnym szacunku, wolną od niepokoju i niepewności. Zależy mi na sukcesie i satysfakcji zawodowej oraz naukowej wszystkich współtworzących WUM: Nauczycieli, Studentów i Pracowników administracji.

Chcę, żeby stwierdzenia „absolwent WUM” i „pracownik WUM” nobilitowały i były źródłem satysfakcji i dumy dla każdej i każdego z nas. Nie dokonam tego sam. Do realizacji ambitnych celów potrzebny jest Zespół. Zróbmy to razem. Zapraszam Was do wspólnego wejścia na drogę intensywnego rozwoju Uczelni i budowy silnej, przyjaznej Alma Mater!

Stwórzmy razem lepszy WUM na miarę współczesnych i nadchodzących wyzwań. To nasze prawo i nasze zobowiązanie!  

Pozdrawiam,

Piotr Pruszczyk

Największe wyzwania

Tworzenie wspólnoty opartej na wzajemnym szacunku

Budowa przestrzeni sprzyjającej rozwojowi

Wzmocnienie krajowej i międzynarodowej pozycji naukowej Uczelni

Stwórzmy razem lepszy WUM

Wspólnota Akademicka na pierwszym miejscu

Moim celem jest budowanie nieskrępowanej przestrzeni do współpracy, stwarzanie szans rozwoju, promocja talentów i indywidualności. Musimy odtworzyć Wspólnotę Akademicką opartą na wzajemnym szacunku, wolną od niepokoju i niepewności. Tylko różnorodny zespół może budować prawdziwą kulturę zmiany i twórczej współpracy. Musimy nauczyć się czerpać od siebie i wzajemnie się wspierać.


Nowa kultura współpracy będzie oparta na:


  1. Wzmocnieniu wspólnoty nauczycieli, studentów i pracowników administracji opartej na wzajemnym szacunku i zaufaniu
  2. Wprowadzeniu sprawnych narzędzi komunikacji wewnętrznej
  3. Zbudowaniu forum dialogu dla wszystkich pracowników
  4. Udziale społeczności w podejmowaniu kluczowych dla Uczelni decyzji
  5. Informowaniu społeczności – wszystkich pracowników o planach i decyzjach władz Uczelni

Kadra to istota akademickiego sukcesu

Przywrócenie prestiżu nauczyciela akademickiego, jako eksperta, wychowawcy i mentora uznaję za jeden z najważniejszych celów. Czas, by nauczyciel akademicki WUM ponownie stał się mistrzem, który potrafi dzielić się wiedzą z młodymi, umie mówić i dyskutować, ale też słuchać i usłyszeć. Dostrzega potrzeby studentów i współpracowników, wspiera ich, ale też nie boi się poprosić o wsparcie. Wielopokoleniowy model współpracy to najskuteczniejsze rozwiązanie na drodze rozwoju i sukcesu.


W tym celu planuję:

  1. Stworzenie transparentnych ścieżek rozwoju oraz doskonalenia zawodowego pracowników Uczelni.
  2. Umożliwianie ustawicznego rozwoju kompetencji zawodowych i umiejętności pracowników badawczych, dydaktycznych, klinicystów, pracowników administracji, doktorantów i studentów.
  3. Zbudowanie systemu wsparcia talentów na początkowych etapach rozwoju zawodowego, dydaktycznego i naukowego.
  4. Wspieranie młodych rodziców w realizacji studiów i kontynuacji pracy zawodowej przez stworzenie odpowiedniej organizacji pracy, oraz wsparcia w opiece nad ich dziećmi.
  5. Aktywizację młodych pracowników w budowaniu strategii WUM z zapewnieniem ciągłości prac Rady Młodych Naukowców, powołanie reprezentatywnej dla wszystkich kierunków nauczania Rady Młodych Dydaktyków – opiniowanie i współtworzenie bieżącej aktywności.
  6. Wprowadzenie sprawnie działającego systemu wsparcia psychologicznego dla studentów i pracowników w radzeniu sobie ze stresem, emocjami i presją, nieuchronnie związanymi z wykonywaniem zawodu medycznego i pracą dydaktyczną.
  7. Zagwarantowanie dedykowanej opieki medycznej dla studentów i pracowników WUM
  8. Propagowanie najnowszych osiągnięć medycyny stylu życia wśród pracowników i studentów, poprawa dostępności zajęć sportu i rekreacji
  9. Troskę o emerytowanych pracowników Uczelni

Nowoczesna dydaktyka podstawą skutecznego
 nauczania

Podstawą współczesnego nauczania jest dobra współpraca nauczycieli i studentów. Niezbędne jest umiejętne wykorzystanie możliwości technologicznych w celu ciągłego doskonalenia procesów nauczania i uczenia się.

Zaplanowane działania

  1. Zapewnienie efektywnej ścieżki edukacji i rozwoju przed- i podyplomowego
  2. Zwiększenie udziału samorządu studentów w podejmowaniu decyzji dotyczących dydaktyki
  3. Poprawa organizacji studiów
  4. Powołanie Rady Młodych Dydaktyków i jej udział w podejmowaniu decyzji dotyczących dydaktyki
  5. Wsparcie w rozpoczęciu pracy po zakończeniu studiów:
    • bezpłatne dodatkowe kursy przygotowawcze LEK/LDEK
    • stworzenie programu organizacji miejsc stażowych zgodnych z preferencjami studentów we współpracy z samorządami zawodowymi (izby lekarskie, pielęgniarskie itp.) i Ministerstwem Zdrowia
  6. Uwzględnianie postępu technologicznego i innowacji w dydaktyce, w tym wykorzystanie m.in. programów komputerowych, e-learningu, VR (CSM) oraz rozwój programu „pacjent symulowany”.
  7. Rozwój uczelnianego Centrum Symulacji Medycznych (CSM) – stworzenie ujednoliconych standardów nauczania i egzaminowania metodą symulacji medycznych.
  8. Promowanie tutoringu i wspieranie nawiązywania relacji „uczeń-mistrz”
  9. Tworzenie autorskich programów kształcenia podstawowego i fakultatywnego z aktywnym udziałem studentów i młodych pracowników.
  10. Zorganizowanie systemu rozwoju kompetencji dydaktycznych wykładowców akademickich oraz odciążanie od nadmiaru zadań organizacyjnych
  11. Wzbogacenie zasobów biblioteki uniwersyteckiej i rozwój jej zasobów cyfrowych.
  12. Zwiększenie liczby przedmiotów umożliwiających przeprowadzenie egzaminów testowych w systemie ciągłym

Nauka to fundament rozwoju

Dla dalszego dynamicznego rozwoju potrzebujemy ustawicznego i intensywnego wsparcia w prowadzeniu badań naukowych oraz dalszego rozwoju infrastruktury badawczej. Niezbędna jest rozbudowa aktywnych mediów własnych, w których będziemy mogli pokazywać i promować nasze osiągnięcia. Chcę zbudować mocne czasopisma naukowe Uczelni i stworzyć dynamiczne wydawnictwo dydaktyczno-naukowe WUM.

Aktywizacji działań naukowych będzie służyć:

  1. Wzmocnienie wsparcia Uczelni dla naukowców przygotowujących aplikacje grantowe
  2. Ułatwienie prowadzenia najwyższej jakości badań naukowych w tym uproszczenie procedury i logistyki realizacji grantów i badań naukowych
  3. Implementacja wyników projektów badawczo-rozwojowych WUM do rutynowej diagnostyki i terapii oferowanej przez jednostki Uczelni i Szpitali Klinicznych i wykorzystanie ich potencjału komercyjnego, z dbałością o wypracowaną własność intelektualną Pracowników Uczelni.
  4. Dostosowywanie do oczekiwań i potrzeb pracowników i studentów uruchomionego w lipcu 2024 r Funduszu Rozwoju Nauki https://pnitt.wum.edu.pl/fundusz-rozwoju-nauki obejmującego:
    • wsparcie FINANSOWE wysokiej klasy publikacji (fundusz publikacyjny), których autorami są nasi pracownicy i studenci
    • dofinansowanie aktywnego udziału w konferencjach/kongresach (mobilność międzynarodowa naukowców, doktorantów, zaangażowanych naukowo studentów),
    • granty badawcze dla doktorantów i studentów,
    • dofinansowanie działalności Studenckich Kół Naukowych i konferencji studenckich
    • program mentoringowy dla wybitnych młodych naukowców,
  5. Wsparcie i intensyfikacja prac działu pomocy dla naukowców w przygotowaniu wniosków o uzyskanie finansowania zewnętrznego,
  6. Rozwój współpracy ze Szpitalami Klinicznymi Akademickiego Ośrodka Wsparcia Badań Klinicznych
  7. Udział w europejskich i w ogólnopolskich sieciach badawczych.
  8. Wsparcie rozwoju czasopism naukowych WUM
  9. Rozwój osobowy i wzmocnienie zespołów administracji Uczelni wspierających działalność naukową

Baza dydaktyczna, naukowa i kliniczna

Nowoczesna uczelnia to dobrze zorganizowane miejsca i sprzęt. Intensywna modernizacja i rozbudowa infrastruktury dydaktycznej, badawczej i klinicznej uwzględniająca najnowsze osiągnięcia jest niezbędna dla ugruntowania wiodącego miejsca WUM w Polsce i w sieciach europejskich.

Przed nami:

  1. Remont i modernizacja Centrum Badań Przedklinicznych i Centrum Biostruktury
  2. Natychmiastowe rozpoczęcie modernizacji Szpitala przy ul. Banacha „Nowe Banacha (Neo-Banach)”
  3. Intensyfikacja prac rewitalizacyjnych Szpitala Klinicznego Dzieciątka Jezus
  4. Rozwój współpracy WUM ze szpitalami, w których znajdują się Kliniki naszej Uczelni, na tzw. ”bazie obcej”
  5. Utworzenie Ośrodka Psychiatrii Dziecięcej
  6. Modernizacja akademików ze zwiększeniem liczby miejsc
  7. Opracowanie w WUM modelu wykorzystania Centrum Symulacji Medycznych w dydaktyce przed- i podyplomowej i jego dalszy rozwój – pracownie dla Wydziału Lekarskiego, Nauk o Zdrowiu, Lekarsko Dentystycznego, Farmaceutycznego, prowadzenie podyplomowych szkoleń i kursów ogólnopolskich i międzynarodowych
  8. Tworzenie międzyjednostkowych laboratoriów – Centrów badawczych w poszczególnych Wydziałach
  9. Rozwój infrastruktury informatycznej celem usprawnienia i unowocześnienia dydaktyki oraz procesów zarządczych Uczelni, zapewnienia cyberbezpieczeństwa Uczelni i zapobieganie rozwojowi biurokracji

WUM po godzinach

WUM to nie tylko miejsce pracy, ale także wiele dobrze spędzonych chwil. Powinniśmy też wspierać work-life balance.


Dlatego planuję:

  1. Wsparcie działania sekcji sportowych AZS WUM
  2. Ułatwienie korzystania przez studentów i pracowników z infrastruktury sportowej Uczelni, wiedzy i doświadczenia trenerów, fizjoterapeutów, dietetyków, ekspertów medycyny stylu życia
  3. Wspieranie inicjatyw społecznych i kulturalnych np. Festiwalu Różnorodności, Chóru, Teatru oraz Muzeum
  4. Dalszy rozwój i modernizacja stref relaksu – przyjemnej nauki w WUM
  5. Dbałość o ergonomię kupowanych sprzętów, wyposażenia sal dydaktycznych, miejsc pracy
  6. Zwiększenie widoczności działań i osiągnięć WUM poprzez cykliczne spotkania z mieszkańcami Warszawy, np.: WUM dla zdrowia serca, WUM dla Seniorów, Aktywny WUM, WUM dla chorób rzadkich

Chcę, by nasi pracownicy i studenci byli dumni, że są częścią WUM

Jestem specjalistą w dziedzinie chorób wewnętrznych, kardiologii, angiologii i hipertensjologii. Ukończyłem naszą Uczelnię, tu zdobywałem doświadczanie zarówno jak lekarz, nauczyciel i naukowiec.

Mam za sobą szerokie doświadczenie zawodowe budowane w kraju i za granicą, od pracy naukowej w ramach stypendium im. Fogarty’ego, National Institute of Health w laboratorium nauk podstawowych w obszarze fizjologii układu krążenia w Stanach Zjednoczonych, po wiele lat pracy czysto klinicznej.

Od 2006 kieruję Kliniką Chorób Wewnętrznych i Kardiologii Z Centrum Diagnostyki I Leczenia Żylnej Choroby Zakrzepowo-Zatorowej.

Od lat aktywnie pracuję na rzecz naszego Uniwersytetu.

osiągnięcia naukowe

Jestem współautorem 400 prac naukowych o łącznym wskaźniku Impact factor ponad 1300 oraz wskaźniku Hirscha 48. Współtworzyłem monografie naukowe i podręczniki, między innymi jestem redaktorem 12-tomowej Wielkiej Interny oraz współautorem 3 kolejnych edycji wytycznych Europejskiego Towarzystwa Kardiologicznego dotyczących diagnostyki i leczenia ostrej zatorowości płucnej.

praca na rzecz WUM

Zawsze stawiam na współpracę międzypokoleniową wierząc, że to najlepsza droga do osiągnięcia sukcesu.
Obecnie jestem Prorektorem ds. Nauki i Transferu Technologii. W latach 2005 -2012 byłem prodziekanem I Wydziału Lekarskiego, kierowałem Studium Doktoranckim tego Wydziału. Przewodniczyłem pracom Senackiej Komisji Nauki WUM.

działalność pozauniwersytecka

Od lat aktywnie działam w zespołach eksperckich Ministerstwa Zdrowia oraz Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Byłem członkiem Interdyscyplinarnego Zespołu Współpracy z Zagranicą, od 2015 przewodniczę pracom Zespołu Specjalistycznego „Diamentowy Grant”, jestem członkiem Komisji Ewaluacji Nauki i Krajowej Rady Kardiologii. Od 2017 jestem przewodniczącym Rady Naukowej Narodowego Instytutu Kardiologii.

Współtworzyłem Klub 30 Polskiego Towarzystwa Kardiologicznego skupiający młodych polskich kardiologów o wyróżniającym się dorobku naukowym, obecnie współprzewodniczę pracom Komitetu Naukowego Kongresów PTK. Byłem przewodniczącym Grupy Roboczej Pulmonary Circulation and Right Ventricular Function Europejskiego Towarzystwa Kardiologicznego. Jestem Clinical Hypertension Specialist – European Society of Hypertension.

po pracy

Lubię aktywny wypoczynek, szczególnie w górach i na Mazurach, spotkania z rodziną i przyjaciółmi. Odpręża mnie czytanie literatury faktu i spacery z psem. Nie umiem narzekać, nie noszę urazy, lubię naprawiać to co się popsuło. W każdej porze roku dostrzegam pozytywne aspekty i piękno, w listopadzie więcej czytam, latem więcej biegam.

Kontakt

Masz pytania, propozycje lub obserwacje, którymi chcesz się podzielić? Chętnie się z nimi zapoznam. Zapraszam do kontaktu pod adresem:

kontakt@piotrpruszczyk.pl

Zdjęcia: Biuro Komunikacji i Promocji WUM oraz archiwum prywatne.